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精减教学内容,体现教学逻辑

---广州市高一英语第八周教研活动

文章来源:作者: 发布时间:2019年04月16日 点击数: 字体:

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? 2019411日下午,高一英语教研活动在华南师范大学附属中学东阶梯教室进行。在本次的教研活动中,来自我校英语科的杨雅碧、陈小欢老师分别作了题为“精简教学内容,体现教学逻辑——基于阅读与词汇可行的实践案例”的分享。

杨老师是高一英语备课组长,她首先与在场的老师们分享了她所带领的备课组在培养学生英语能力方面的优秀经验,如针对学生的书写、笔记、朗读、词汇、语法等方面的细致指导及同伴展示。除了习惯的养成,杨老师还很重视学生的课外阅读拓展,一方面给学生提供丰富的阅读素材并鼓励学生进行详细的阅读计划,另一方面引导学生形成解读文本、品味文本的思维习惯。接着,在课堂上的阅读教学方面,杨老师通过具体的例子阐述了如何对文本进行“预测、结构、连接、批判性思维、标题赏析、主题拓展”的深度解剖,介绍了多种课堂上可以实施的灵活教学方法,如思维导图的运用、辅助视频的使用等,为在场的老师们提供了很多新的思路。

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接下来,陈小欢老师介绍了如何“由境悟意、进而用之”,通过语境进行词汇教学。陈老师主要分享了课内词汇教学、课外词汇拓展、及创设提取机会三个方面的内容。分享过程中,陈老师展示了她在课文中发现的语境线索以及她在课堂上给学生拓展词义时使用各种灵活方法,如与生活息息相关的例句、图片以及有趣的练习和游戏等,让在场的老师们得到很多启发。

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本次我校两位老师的分享让在场的老师们充分体会到,语言教学有着无限可能,只要教学者不断学习、不断挖掘、不断创新,英语教学的课堂可以是精彩缤纷而且高质高效的。

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